体育的三种形态

体育竞技| 浏览量:458| 2023年08月09日

体育可分为:学校体育、群众体育、竞技体育三种基本形式。在以学校教育为主的环境下,利用体育锻炼、保健等手段影响受教育者,促进其身心健康发展,开展有目的、有计划、有组织的教育活动。学校体育属于教育的范畴。无论在何种社会条件下,它都受到社会政治、经济、文化教育的影响和制约,并以培养人才为社会服务。学校体育、学校德育、学校智育共同构成了完整的学校教育体系,是培养适应社会需要的合格人才的基本内容和基本途径。2. 群众体育是与学校体育和竞技体育相对应的概念。企事业单位职工以及城镇居民和农民,以健身、健身、健身、娱乐、医疗等为目的,开展内容丰富、形式多样的体育锻炼活动。3、竞技体育又称竞技体育,是体育运动的重要组成部分,它是体育竞技的主要特征,是创造优异的体育成绩,赢得社会体育活动的主要目标。学校体育、群众体育和竞技体育的区别主要体现在三者的构成或组织形式上。课外体育活动;课后训练及比赛;早操和课间练习;科学信息和卫生措施。2. 群众性体育的组成或组织形式:政府机关的群众性体育组织;人民团体中的群众性体育组织;体育团体和体育协会;群众性体育的实施载体和形式(以个人和家庭单位形式;运动组;单位组织的活动;地区组织的活动;3.竞技体育的组成或组织形式:运动员的选拔;运动训练;体育竞赛;学校体育与群众体育的联系1学校体育与群众体育的联系:(1)学校体育是群众体育的源泉,是群众体育发展的基础。(2)群众体育可以促进学校体育的发展,学校体育需要群众体育来加强学校体育的效果,学校体育成为终身体育,因此,学校体育与群众体育是相辅相成、相互影响的关系。(2)学校体育与竞技体育的联系:(1)学校体育是竞技体育建设的基础,数以万计的儿童是发掘竞技体育人才的唯一资源。此外,现代竞技体育必须具备良好的场地、完善的设施、先进的研究手段等,而这些条件除了高水平的运动队外,只有学校具备这样的条件,因此,学校体育是竞技体育的主要基础之一。(2)竞技体育是一种记录人类创造潜能的体育文化,每一项新的体育成就和新的纪录都标志着人类运动能力的进步。竞技体育所树立的正义、公平、民主、合作、团结、友谊、谦虚、诚实等道德观念是社会不可缺少的规范,对青少年乃至社会所有成员的成长都具有教育意义。因此,竞技体育进入学校体育对学校体育教育具有促进作用。这三种形式分别是体育、竞技体育和群众体育